武术教学大纲

发布者:发布时间:2021年07月01日 11:56

武术

一、课程基本信息

学 时:32学时

学 分:1.0

考核方式:考试

1、套路动作成绩(占70%)

2、专项基本功成绩(占20%)

3、平时成绩(占10%)

1) 套路考试评分标准(100分):

9分以上--------动作规格非常准确,套路十分熟练,演练过程中劲力充足,用力顺达,力点准确;动作协调,精神饱满,形神结合,节奏分明,充分体现套路应有的风格与特点。

8.9分至8分―――动作规格准确,套路熟练,演练劲力充足,用力顺达,力点准确,动作协调,精神饱满,节奏分明,能较好体现套路的风格与特点。

7.9分至7分―――动作较为准确,套路熟练,演练中用力顺达,力点准确;动作配合协调,精神较饱满,节奏分明,基本体现套路的风格与特点。

6.9分至6分―――动作基本完成,但套路不够熟练,欠缺动作的连贯性,演练中精神较饱满,节奏分明,能基本体现套路的风格与特点。

5.9分至4.5分―――套路不熟练,动作不准确,错误较多,精神不集中,能在提示下完成整套套路。

4.5分以下―――无法独立完成套路。

中文简介

武术是以技击为内容,通过套路、搏斗等多种形式表现出来的一项体育运动项目。是由踢、打、摔、拿、击、刺等构成的攻防格斗技术,按照一定的运动规律组成套路和对抗两种形式。讲究内外合一,形神兼备,节奏鲜明的民族风格。其特点一是“击”二是“舞”。“击”即“技击”,即从徒手搏斗的拳术发展为搏击敌人的武艺,在民间有根深蒂固的传统。“舞”就是“武舞”,即现在流行的套路形式。它与“技击”的搏击性不同,具有表演性。主要分为拳术、器械、对练、集体表演和攻防五个类型。被国际上称为“功夫”的民族体育运动。

二、教学目的与要求

目的:

1、 通过理论课的教学,使学生了解我国武术的起源、发展历程、特点及锻炼价值,对武术有一个较全面的认识,培养学生成为一个具有优良思想品德的武术爱好者。并学会欣赏武术表演的能力。

2、通过武术基本功的学习,使学生掌握武术基本功的基本要领,为以后的学习打下坚实的基础。

3、通过初级剑术的选项学习,学会一套初级剑术,使学生掌握武术技击的基本规律及攻防技击技能。使学生的武术演练具有一定的武术套路风格和特点。

4、培养学生协调能力、力量、速度、耐力等身体素质。

要求:

1、 使学生了解武术基本知识,并用于自己进行科学的体育锻炼。

2、 促进学生身体各方面的身体素质的提高

3、 掌握武术套路的技术动作,进行文化熏陶。

三、教学方法与手段

1、在技术教学中,坚持抓基本功的训练,重点在技术的难点和关键点,

运用理论讲解与学生实践训练相结合的方法,理论指导实践,实践反作用于理论。

2、主要采用语言法、直观法、完整法与分解法、保护与帮助法、预防与纠正错误法、表演法等。利用多媒体和网络视频辅助教学。

3、依据培养目标的要求,运用分组练习法和重复练习法进行技术动作练习,在教学过程中不仅仅注重技术的教学,还加强学生独立练习与综合素质的提升。

四、教学内容及目标

教 学 内 容

教学目标

学时分配

第一章武术基本理论



1.介绍武术运动的发展概况及锻炼价值.

2. 武术基本功、套路分类

3 武术竞赛规则及欣赏

理解

2

重点难点:

重点:了解武术的起源、发展

难点:武术的锻炼价值与欣赏方法

衡量学习是否达到目标的标准:学生随堂提问抽查。



第二章武术基本动作



1、 武术基本功:歩型、步法、手型、手法、踢腿。

手型:拳、掌、勾、肘、六手、爪、桥

手法:

拳:冲、砸、挑、栽、劈、桂、贯、抛

勾: 勾、飞鹤勾

肘:顶、压爪、

桥:空、压、绕环、劈、截、缠

步型:弓步、马步、虚步、仆步、歇步、叉步、独立步、坐盘

步法:上步、退步、击步、盖步、插步、跃步、碾步、撤步

腿法:弹、踢、踹、撩、蹬、里合、外摆、扫、飞扬

跳跃:腾空飞脚、飞蹬、翻身跳、大跃步前穿

2、 基本剑法:点剑、刺剑、撩剑、挂剑、云剑、穿剑、挑剑、截剑、抹剑、剑花

掌握

8

重点、难点:

重点:武术基本功动作

难点:基本功动作的规范及全身协调用力



衡量学习是否达到目标的标准:小组练习、基本功考试。



第三章 剑术小组合

1、虚步架剑----虚步平劈

2、弓步下劈----点剑

3 弓步直刺---回身后劈

4、挂剑直刺

5、左挂剑----右挂剑----转身下劈----剑花—反撩

掌握

10

重点与难点:

重点:熟练掌握小组合动作

难点:动作的规范性及手、眼、身、法、步的配合。



衡量学习是否达到目标的标准:动作的熟练、准确、手、眼、身、法、步的配合



第四章 自选初级剑术

掌握

12

重点与难点:

重点:熟练掌握自选初级剑术动作

难点:动作的规范、动作间的节奏及全身手、眼、身、法、步的协调配合。



衡量学习是否达到目标的标准:动作的准确性、寸劲及全身的协调配合

五、教材和主要参考书

[1] 运动司武术科编,长拳运动[M].北京:人民体育出版社,2012.4.

[2] 中国武术教程编写委员会,中国武术教程下册[M].人民体育出版社,2004

[3] 全国体育院校教材委员会.武术理论基础[M]. 人民体育出版社,2005.10

[4] 国家体育运动委员会运动司.初级剑术[M].人民体育出版社,2004

大纲修订人:刘英梅 修订日期:2017.12

大纲审定人:黄继珍 审定日期: 2017.12